Sin pretender hacer un tratado de Historia de las Teorías Pedagógicas, conviene puntualizar ciertos aspectos que nos permitan vislumbrar el desfase entre el sistema educativo, y las necesidades sociales de la población que no encuentran en el sistema educativo, la formación que necesitan.
La película La Odisea (The Odyssey1) nos ilustra algunas escenas de la antigua Grecia, desde la particular perspectiva de Christopher Nolan. La educación de los griegos tenía como finalidad formar de manera integral al individuo para convertirlo en un ciudadano virtuoso, capaz de participar en la vida pública, defender a su polis, y vivir en armonía con la comunidad. La educación era dirigida exclusivamente a los varones libres nacidos de padres locales, por lo que las mujeres, esclavos y extranjeros estaban excluidos. Destacan en este período Platón y Aristóteles; para el primero el ciudadano en formación plena no debía distraerse en trabajos manuales o mercantiles, ya que estos oficios le correspondían a las clases productivas lo que facilitaba a la élite gobernante dedicarse al cuidado de la comunidad.
Sin embargo; existían notables diferencias entre los nacidos en Atenas y Esparta, ambas ciudades-estado (polis) con formas de vida muy opuestas. Atenas desarrolló la democracia, el arte, la filosofía y el comercio marítimo; los ciudadanos libres podían participar en las decisiones de la ciudad. Los niños aprendían lectura, música, arte y filosofía; la mujer en cambio, permanecía en el hogar. La educación buscaba formar ciudadanos cultos, elocuentes y críticos capaces de argumentar y gobernar.
En Esparta, la meta era alcanzar la supervivencia del Estado militar, formando soldados disciplinados, fuertes y obedientes, enfocados por completo en la guerra y en la tierra. Fue una oligarquía gobernada por dos reyes y un consejo de ancianos, con un poder militar muy severo; tenían el ejército más temido de toda Grecia. Vivían de la agricultura trabajada por los esclavos. El entrenamiento espartano tenía como objetivo preparar y formar a los jóvenes al servicio de la polis (ciudad-estado), por esa razón los niños permanecían con sus madres hasta los siete años; luego entraban en una especie de barracas comunitarias divididas en grupos según la edad.
Como futuros soldados, recibían un duro entrenamiento físico, lleno de severas privaciones y disciplina que “endurecían” el carácter, además de formación militar, lucha, atletismo, resistencia al dolor, y manejo de armas; aprendían a leer y escribir de forma muy básica2. Las mujeres recibían una educación gestionada por el Estado basada en la gimnasia, la lucha y el atletismo, la cual tenía por finalidad engendrar niños sanos y fuertes. Visto así, la educación en la antigua Grecia responde a la división social del trabajo, contribuyendo a preparar a los hombres y mujeres que la sociedad necesita. Pero las poblaciones crecen, cambian y los requerimientos también.
Si la educación constituye el vehículo a través del cual se transmiten valores, fomenta la cultura, y reduce la pobreza al garantizar la igualdad de oportunidades para todos; resulta imperativo rescatar el valor pedagógico de la escuela como formadora de nuevas generaciones, donde se promueva el respeto por el otro, la sana convivencia, el desarrollo humano, la capacitación técnica y el desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas que les permitan ingresar en el mercado laboral, y mejoren su calidad de vida.
Hacen falta maestros y profesores bien formados con sueldos que les permitan vivir dignamente y enamorados de su profesión. Es necesario devolverle al docente la estima y el respeto que se merecen tanto de los propios estudiantes, padres, representantes y personal directivo. Es importante tener en cuenta que:
- Exista conexión real entre lo que se aprende en clase, con las vivencias y experiencias de los estudiantes; que tenga sentido, utilidad y aplicabilidad en la vida diaria.
- La educación recibida les permita resolver problemas e incentive la búsqueda de soluciones prácticas.
- Se proporcionen las herramientas tecnológicas que la sociedad demanda (adaptabilidad).
- Se garantice el acceso y permanencia en las aulas, especialmente a los de escasos recursos económicos.
- Se garantice una educación de calidad a todos por igual.
¿Qué agregarías?
(1) Wikipedia. https://es.wikipedia.org/wiki/La_Odisea_(pel%C3%ADcula_de_2026)
(2) Wikipedia. https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_espartana